Tras la publicación de las diferentes normativas de salud Orden SAN/585/2020, de 13 de julio, por la que se adoptan nuevas medidas en el uso de la mascarilla para hacer frente a la crisis sanitaria ocasionada por la pandemia COVID-19 en la Comunidad Autónoma de Aragón  y educación Orden ECD/794/2020 del 27 de agosto por la que se dictan las instrucción sobre el marco general de actuación, en el escenario 2, para el inicio y desarrollo del curso 2020/2021 en la Comunidad Autónoma de Aragón, y la interpretación de las mismas por parte de los diferentes equipos directivos de los centros educativos. Un gran número de docentes de Educación Física (EF) de Educación Secundaria Obligatoria (ESO) y Bachillerato nos hicieron llegar sus inquietudes y dudas respecto al inicio del nuevo curso 2020/2021 en la Comunidad Autónoma de Aragón.

Desde el Colegio Oficial de Educadores/as Físico Deportivos/as de Aragón (COLEFA), corporación de derecho público que representa a los docentes de EF de Aragón, nos pusimos en contacto con el Servicio Provincial de Educación. Trasladándoles las inquietudes surgidas entre nuestros profesionales, sobre las diferentes normativas a tener en cuenta para el inicio y desarrollo del curso 2020/2021 en la Comunidad de Autónoma de Aragón, referentes a la materia de EF, concretamente respecto al uso de la mascarilla y las instalaciones deportivas.  Dichas preguntas, se remitieron el día 5 de Septiembre a la 13:05 por Registro electrónico con número 200114559815

Debido a la gran preocupación del colectivo desde el área de educación del colegio se llevó a cabo el “Taller de planificación docente ante la nueva normalidad para profesores de EF de ESO y Bachillerato” (Enlace noticia:  https://bit.ly/2DFNSlN: Enlace conclusiones: https://bit.ly/3kUgNm7 ). En dicho taller en el que participaron más de 40 docentes de EF surgieron nuevos interrogantes.

Estas últimas inquietudes de los docentes han sido remitidas por nuestra presidenta, Dña. Mónica Aznar Cebamanos (Col. 7.493), personalmente al Consejero del Departamento de Educación, Cultura y Deporte del Gobierno de Aragón, Excmo. Sr. Felipe Faci Lázaro, junto con la gran preocupación que nos han hecho llegar un gran número de docentes, respecto a la los alumnos con unos niveles físicos «bajísimos» después de tanto tiempo de inactividad física, a los cuales les está costando muchísimo acostumbrarse al uso de las mascarillas durante las clases de EF. Además de la preocupación por su seguridad, debido a las dificultades respiratorias que manifiestan, llegando a producirse algún caso de desmayo.

Por el momento no hemos recibido respuesta a estas inquietudes de nuestro colectivo. Seguiremos informando puntualmente y en función de las referencias que vayamos recibiendo, en lo que respecta a todas las dudas surgidas para hacer más segura la vuelta a los centros educativos, y sobre todo realizar un trabajo docente de calidad en nuestra materia de Educación Física.

Recordamos que desde nuestro Colegio apelamos siempre a la responsabilidad profesional y, sobre todo en estos momentos, al cumplimiento escrupuloso de la normativa en materia de sanidad.

Una vez adaptados a la nueva normalidad, después de un inicio de curso muy particular, en el que estamos luchando por conseguir una Educación Física segura y de calidad, consideramos que es el momento de darle visibilidad a los cambios que hemos ido preparando a lo largo de los últimos meses en el Colegio. Desde nuestro cambio de denominación de imagen que ahora anunciamos hasta próximas transformaciones en la web para facilitar su accesibilidad y manejo por parte de nuestros colegiados, pasando por la elaboración de planes que vamos a ir poniendo en marcha, tras realización de varias de las propuestas obtenidas de un cuestionario rellenado por nuestros colegiados, en el cual se sugirieron acciones a realizar desde el colegio.

Tras el cambio en la denominación y los Estatutos generales del Consejo COLEF que culmino la actualización jurídica de la Organización Colegial, después el 90º Pleno en la Facultad de CAFyD de León durante el 30 de noviembre y 1 de diciembre de 2019. Nuestro colegio deja atrás definitivamente la denominación de  Colegio Oficial de Licenciados De Educación Física y Ciencias de la Actividad Física y Deporte de Aragón  y adopta la de Colegio Oficial de Educadores Físico Deportivos de Aragón.

Para celebrar este cambio de designación consideramos necesario también una transformación de la imagen del Colegio, adaptándonos a los nuevos tiempos, en el que todo es inmediato y directo.

Presentamos, por tanto, el nuevo logo del colegio. Un logo minimalista, sencillo y directo, hemos retirado la corona (que concedió Su Majestad el Rey Don Juan Carlos I en 1983) y una de las hojas de laurel para ello. Además hemos realizando un cambio de color asemejándonos a los colores del consejo COLEF. Resaltando sobre un fondo azul más claro con un azul más fuerte la hoja de laurel  (que representa los estudios superiores) y el  anagrama utilizado por los INEF (Institutos Nacionales de Educación Física). Además, hemos añadido dos líneas verdes para resaltar dicho anagrama.

Bajo esta nueva imagen vamos a seguir trabajando como hasta ahora, luchando por nuestra profesión y por que los Educadores/as Físico Deportivos/as sigamos avanzando en conseguir el reconocimiento que nos merecemos.

El “Taller de planificación docente ante la nueva normalidad para profesores de EF de ESO y Bachillerato” organizado el pasado jueves 10 de septiembre por nuestro Colegio, arrojó varias ideas y conclusiones de notable interés para la asignatura de Educación Física durante este curso. En el mismo se contó con la participación e intervención de parte de nuestra Junta Directiva: Dña. Mónica Aznar (Col. 7.493), Presidenta; Dña. María Pilar Founaud (Col. 11.096), vocal de educación; Dña. Raquel Val (Col. 57.287), vocal de Educación/Salud y la colaboración de Paula Lorente (Col.55.487 ) y MiKel Chivite (Col.54.891). Tras una presentación inicial de la normativa vigente, guiaron las diferentes mesas de trabajo en las que se dividieron más de 40 docentes de Educación Física y colegiados/as interesados/as en la asignatura.

Algunas de las conclusiones de las mesas de trabajo que consideramos de interés para facilitar en la medida de lo posible la labor de los docentes son las siguientes:

• Comenzar desde el principio teniendo en cuenta “ya” los medios técnicos (TICS) que se utilizaran en caso de 100% on-line, introducirlos de apoyo conceptual en las clases, es decir, utilizar classroom,  Site … para que con anterioridad a la clase los alumnos puedan  visualizar que se va a realizar en la misma, así el profesor no tendrá que hacer feedback inicial de la sesión. Se gana tiempo motor y los acostumbramos a utilizar la aplicación.
• Debido a la situación actual en los casos que no es posible comenzar con el plan de refuerzo, se deberá incluir en la programación. Si el plan de refuerzo incluye deportes de contacto, debe quedar reflejado en la programación que no se puede empezar por el plan de refuerzo debido a la situación en esta primera parte y se hará cuando se pueda.
• Realizar una labor pedagógica con las familias, darles instrucciones sobre la nueva normalidad de Educación Física.
• Los contenidos más seguros para empezar a trabajar para los alumnos: individuales, expresión, medio natural, oposición de distancias medias y largas. Todos aquellos en los que no hay contacto y las distancias de separación son grandes

Los/las colegiados/as que lo deseen pueden descargar el documento completo desde el área privada de nuestra página web.

Al tratarse de un encuentro interactivo, finalizada la exposición de las conclusiones de las mesas de trabajo, se respondieron las cuestiones e inquietudes surgidas en los/las participantes que asistieron al taller, tomando nota de muchas de ellas, que haremos llegar a las instituciones pertinentes, para una respuesta de mayor calidad.

Además se propuso realizar un seguimiento del desarrollo de la nueva normalidad en los centros educativos, con otra charla/taller a lo largo del curso, en función de las circunstancias del mismo.

Desde el COLEFA queremos agradecer la participación y el interés de todos los/las colegiados/as asistentes e instar a seguir realizando aportaciones a la materia. Todas las sugerencias e ideas serán bienvenidas, con el ánimo de conseguir que esta importante asignatura pueda continuar trabajándose de la mejor manera posible, y nuestros escolares no pierdan unos contenidos fundamentales para su formación personal y académica.

El Colegio Oficial de Educadores Físicos de Aragón (COLEFA) se adhiere al comunicado realizado conjuntamente por el Consejo General de la Educación Física y Deportiva (Consejo COLEF) y el Colegio Oficial de Licenciados en Educación Física y en Ciencias de la Actividad Física y del Deporte de Galicia (en COLEF Galicia). En dicho comunicado, COLEF Galicia y Consejo COLEF contestan a la nota de prensa del sindictado de enfermería SATSE Galicia y al comunicado del Colegio de Fisioterapeutas de Galicia (COFIGA), con respecto al conflicto interprofesional generado en torno al programa “Adestra a túa saúde” de la Consellería de Sanidade de la Xunta de Galicia. Ambas corporaciones acusan a COLEF Galicia de instrusismo profesional cuestionado el papel que tienen los/as educadores/as físico deportivos/as (profesionales colegiadas/as con titulación universitaria en Ciencias de la Actividad Física y del Deporte -CAFyD-) en programas de prescripción de ejercicio físico orientado a la salud, como lo es el que se ha promovido en Galicia.

Queremos hacer especial hincapié en el punto 6 del comunicado de COLEF Galicia y el Consejo COLEF donde dice, como hemos resaltado también en otros comunicados,  “cuando el ejercicio físico es una herramienta coadyuvante a las terapias de carácter sanitario en personas con lesiones o patologías, es el personal médico quien prescribe en base al diagnóstico y a la interacción con dichas terapias, y son los/as educadores/as físico deportivos/as quienes lo implementan en los términos que se especifican en la legislación autonómica y la Resolución de 18 de septiembre de 2018, de la Secretaría General de Universidades, sobre las competencias del Grado en CAFyD. El resto de profesionales sanitarios, en su responsabilidad de promoción de la salud, aconsejan la actividad física como medio para mejorar la calidad de vida de toda la población”.

La Subdirección General de Ordenación Profesional del Ministerio de Sanidad emitió un informe en el 2019 que avala las competencias otorgadas en la Resolución de 18 de septiembre de 2018, de la Secretaría General de Universidades, sobre las competencias del Grado en CAFyD, así como en la legislación vigente, y decía que “Los Educadores/as Físico Deportivos/as pueden dirigir, supervisar y evaluar la práctica de ejercicio físico, adaptado a las características, necesidades y preferencias de estas personas [de cualquier edad que tengan algún problema de salud, aquellas con diversidad funcional o con capacidades diferentes], contribuyendo a la adherencia a las prescripciones de los profesionales sanitarios y al mantenimiento de la práctica de la actividad física regular«.

De hecho, las competencias en ejercicio físico para la salud de los/as educadores/as físico deportivos/as, además de estar refrendadas en la legislación de nueve Comunidades Autónomas, llevan décadas integrados de forma activa en los programas de prescripción de ejercicio físico existentes en toda la geografía española, tanto dentro de los propios centros sanitarios, como en aquellos de derivación a los centros deportivos, algunos de carácter local, y otros con estructura autonómica.

También nos gustaría remarcar que “no se debe confundir ejercicio físico con ejercicio terapéutico (kinesioterapia). Según las referencias internacionales, el ejercicio físico tiene como objetivo mejorar o mantener la condición física o la salud, mientras que el ejercicio terapéutico tiene como propósito restaurar la función músculo-esquelética normal o reducir el dolor”.

Los/as educadores/as físico deportivos/as han tendido la mano a los/as fisioterapeutas en diversas ocasiones, optando por el diálogo interprofesional, puesto que creemos que es importante crear un clima entre profesiones de colaboración y respeto. Por ello, sorprende aún más si cabe que desde las corporaciones colegiales de fisioterapeutas se elija avivar el enfrentamiento antes que responder a la propuesta enviada hace meses, y sentarse a trabajar en conjunto para buscar soluciones al conflicto.

En definitiva, apoyamos firmemente que se lleven a cabo iniciativas como las propuestas en la Consellería de Sanidade de la Xunta de Galicia, consideramos que la colaboración entre profesiones es fundamental y beneficiosa para la ciudadanía, y es posible tal y como se está llevando a cabo ya en la práctica en diferentes lugares y entidades.